პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა

მასწავლებლის პროფესიული განვითარებისა და კარიერული წინსვლის  სქემის ფარგლებში პრაქტიკისა და სკოლის საჭიროების კვლევები განახორციელეს გიმნაზია "შავნაბადას" მასწავლებლებმა:

• ​​​​​მადონა ფოჩხუა - „მშობლისა და მასწავლებლის თანამშრომლობის ეფექტური ფორმები მოზარდების აღზრდის პროცესში პრობლემების დასაძლევად”
• სოფიო ჯგერენაია - „მოსწავლეთა ასაკობრივი კატეგორიები და ინტერესები ლიტერატურის/ჟანრების მიმართ”
• ლაურა ჯიმშელეიშვილი - „როგორ გავაუმჯობესოთ მასწავლებელთა პროფესიული ზრდის ხელშემწყობი გარემო”
• ციალა ჩიტია - „კრიტიკული აზროვნების პრობლემა ისტორიის გაკვეთილზე და მისი განვითარების სტრატეგიის შემუშავება”
• ნინო ლიკლიკაძე - „ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ეფექტიანობა დაწყებით კლასებში”
• ნინო ბუაძე - „ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ეფექტიანობა დაწყებით კლასებში”
• ლელა სახვაძე - „დაწყებითი კლასის მოსწავლეებში კლასგარეშე საკითხავი ლიტერატურის კითხვის პრობლემები და ამ პრობლემების გადაჭრის გზები”
• მარიამ ქისტიშვილი - „დაწყებითი კლასის მოსწავლეებში კლასგარეშე საკითხავი ლიტერატურის კითხვის პრობლემები და ამ პრობლემების გადაჭრის გზები”
• რუსუდან ლომთაძე - „საინფორმაციო ტექსტების გაგება - გააზრებასთან დაკავშირებული პრობლემები და მათი გადაჭრის გზები დაწყებით კლასებში”
• ეკატერინე ფანცხავა - „საინფორმაციო ტექსტების გაგება - გააზრებასთან დაკავშირებული პრობლემები და მათი გადაჭრის გზები დაწყებით კლასებში”
• ჯეინ ენუქიძე - „კლასგარეშე ლიტერატურის როლი წაკითხულის გააზრების გაუმჯობესებაში მე-2-მე-3 კლასებში”
• შორენა გოგია - „პირველკლასელთა სკოლისათვის მზაობის კვლევა”
• ხათუნა ფოფხაძე - „პირველკლასელთა სკოლისათვის მზაობის კვლევა”
• ეკატერინე ჯაფარიძე - „კლასგარეშე ლიტერატურის როლი წაკითხულის გააზრების გაუმჯობესებაში მე-2-მე-3 კლასებში”
• მაია კობერიძე - „განმსაზღვრელი შეფასებით გამოწვეული პრობლემები მეხუთე კლასში და მისი გადაჭრის გზები”
• ინგა პაქსაშვილი - „მოსწავლეთა ურთიერთთანამშრომლობის როლი აკადემიური მოსწრების გაუმჯობესებაში”
• თამარ შინჯიკაშვილი - „პრაქტიკული სამუშაოების როლი ქიმიის ამოცანების ამოხსნისას”
• სოფიო ლომიძე - „პროფესიულ ორიენტაციაზე მუშაობა IX კლასის მოსწავლეებთან”
• ირმა ლაზარია - „საშინაო დავალების შესრულების პრობლემები”
• მერი ონიკაშვილი - „განმავითარებელი შეფასებისა და დიფერენცირებული მიდგომების მნიშვნელობა სასწავლო პროცესში”